Como estagiária de reforço me cobro muito por resultados em muitos casos o avanço foi notório todavia, há situações em que é necessário um acompanhamento multidisciplinar para um aprendizado significativo.
O que aprendi nesse período foi que a criança aprende conforme recebe estímulos e seu cérebro busca os conhecimentos anteriores para formar novas habilidades assim aprende.
Devido a modernidade muitas crianças não são estimuladas corretamente na infância mas quando não há nenhum transtorno de aprendizagem mediante ao estímulo a criança consegue aprender e o cérebro responde adequadamente ao estímulo.
Todavia quando o estímulo é variado e não há evolução é hora de investigar pois não é apenas falta de estímulo .Muitas vezes a criança não vê funcionalidade em aprender letras,sílabas,frases ou textos diante disso despertar nela o prazer pela leitura é importantíssimo para que seja algo prazeroso não apenas obrigatório.
Hoje dar aula requer estratégia pois uma geração conectada não vê sentido em ficar apenas copiando do quadro então trabalho com desafios .
Para as crianças menores desafios de formar palavras pequenas ,relacionar palavras a figuras ,ditado fônico eles gostam bastante um exemplo se estiver trabalhando a família silábica da letra b sempre no final da aula falo uma lista de palavras os alunos precisam identificar se a sílaba inicial foi trabalhada naquele dia .Passo muitas atividades no quadro circular a letra do dia na relação de palavras,a sílaba trabalhada ,relacionar a lista das palavras cursivas com a palavra escrita em bastão mas quando o aluno não desenvolve a professora regente conversa com os responsáveis para procurar auxílio médico.
Entender que nem sempre a falha está em nós faz parte do processo mas se estamos utilizando diversas estratégias sem efeito algum não devemos nos cobrar internamente mas buscar a capacitação necessária para melhor atende-los .
Espero ter ajudado bjos de luz 😘
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